今天的孩子，其審美需要和個性需求已經非往日可比了。這時，如果教育決策仍停留在自以為是的層面，各種教育規劃、教育決策和教育管理措施，仍是家長意志、校長一言堂，不聽取孩子的聲音，不考慮孩子的需要，不考慮時代特點，英倫校服告訴您其效果注定不會太好。
就當下的中小學校服來說，絕大多數都非常寬松、肥大，就像裝糧食的布袋，*（英倫校服）完全將孩子的身體裝進了校服之中。校服應該體現的青春美、時尚美沒了，孩子們也就失去了一次絕好的美感教育。此外，沒有設計感的校服，從中看不出校園文化、校史傳承，割斷了與文化的聯系——學生怎么會有服飾自豪感和精神愉悅感呢？
相比我國清一色的寬大運動服，國外很多學校的校服卻做到了不失青春氣息和時代感，（英倫校服）文雅而不失活潑，時尚又不失端莊，款式新穎并能將學校的獨特文化內涵蘊含其中。比如，英國的校服注重細節，帽飾、徽章、領帶是校服不可缺少的重要元素，合體筆挺的板型，優良的品質以及溫馨的細節處理，無一不顯示英倫特有的學院氣質；還比如，韓國的校服能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服進行改進，有效地提高了孩子們的審美水平，符合其積極向上的現代意識；
校服的漂亮并不意味著就一定要買貴，而是要體現中國文化和校園文化。（英倫校服）因此，我們有必要來一次校服美化運動，讓校服告別單一、呆板和丑陋，走進豐富、個性和美麗。而實現這一目標，校服的購銷模式就不妨推向市場，通過市場競爭，制作出更多物美價廉、受人歡迎、富有人文內涵的好校服。
颯美特將安全、健康放于首位，根據顧客的差異化需求，（英倫校服）開發各類針對性的生活功能設計，如腰部可調節功能、以調節長度的隱形衣袖、肩部防汗處理、抵御污染的面料等。颯美特堅持“以衣承載教育、以衣傳承文化”，旗下擁有四大品類校服：時尚、簡潔的正裝風格Classic、展示學生活力形象的休閑風格Casual、考慮舒適活動的運動風格Sporty、為兒童設計的貴族風格Kids
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